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09 2017-08
武汉中美全科试点项目师生座谈会在我院召开   8月9日,武汉市卫计委科外处孙凤华处长、武汉医师协会张建华会长和王争艳主任委员到我院进行武汉中美全科试点项目师生座谈会。 武汉中美全科试点项目22名学员、项目主任王岚院长、副主任邹武松主任、秘书王诗奇,项目导师和临床教师代表,以及科研教学部肖宏主任共同参加了座谈会。 会议上,王岚院长汇报了7-8月份基地医院的项目教学工作,包括学员岗前培训和入院教育、导师和临床带教老师遴选、轮转方案沟通确认、远程视频设备筹备、8月份张文刚教授来访教学安排等。 学员反馈了项目开学以来在我院工作生活的各方面情况,并表达了各自的难题和困惑
09 2017-08
起航医学之路——记武汉市普爱医院住院医师规范化培训教学活动月    起航医学之路 ——记武汉市普爱医院住院医师规范化培训教学活动月 2017年7月,武汉市普爱医院圆满完成了住院医师规范化培训教学活动月系列活动,为我院住院医师的医学之路领航。 7月9日武汉中美全科医师培训试点项目开学仪式,正式拉开教学活动月的序幕。经过一年多的筹备,试点项目正式落户我院。23名全科学员,将以“科室重复,知识加深,螺旋上升”的培训新理念,在美国华人执业医师协会全科项目团队和我院全科师资的带教下,完成3年培训。 7月10日-14日,以“中美全科试点项目教学”为主题
11 2017-07
国内首个中美全科医师规培项目落户武汉市第四医院       “到大医院看病,专业太多不知道看哪一科;到社区去看病,对基层的医疗水平信不足”,这是目前普通老百姓看病时遇到的两难。如何增强基层医生的实力,科学分配医疗资源,实现诊疗的分级,是医改的一个重要目标。        昨天(7月9日),记者从武汉市第四医院获悉,该院设立了国内首个“中美全科医师规范化培养基地”,希望借鉴美国全科医师的先进培养模式,培养综合能力强、能在基层独当一面的全科医师。下午2点,在中国医师协会和湖北省卫计委的见证下,武汉市卫生计生委、武汉医
30 2017-06
国家级继续医学教育项目——全科医疗条件下健康档案建立与管理   为促进湖北省全科医疗健康档案有效建立、正确管理,充分发挥个人健康档案作为全科病历的核心作用,体现全科医学以人为中心、家庭为单位、社区为基础的基本原则。武汉市普爱医院于2017年4月21-24日,在武汉市五医院六楼学术会议厅举办“第三期全科医疗条件下健康档案建立与管理培训班”。本次讲座邀请全科医疗领域中对健康档案研究资深专家,从不同层面对基层卫生服务健康档案建档、管理工作的开展进行授课。 一、授课内容: 1、 坚持健康优先,强化健康管理     武汉市社区卫生协会副会长、秘书长  &
30 2017-06
省级继续医学教育项目——产科风险规避及对应措施研讨会     为促进围产医学的发展,加强产科风险的规避,武汉市普爱医院妇科联合湖北省医学会妇产科分会特举办“产科风险规避及对应措施研讨会”学习班(编号:2017-05-02-014)。       2017年6月3日  武汉同济医院学术报告厅 1、双胎妊娠贫血的诊治                  &nbs
30 2017-06
省级继续医学教学项目——骨科康复技术学习班 为促进康复医学的发展,加强骨折术后的功能康复,武汉市普爱医院正骨康复科联合武汉医师协会康复科医师分会特举办“骨科康复技术学习班”学习班(编号:2017-04-14-022)。   2017年4月22日至2017年4月23日,梅园宾馆会议室。 2017年4月24日,武汉市第四医院正骨康复科。   1、脊髓损伤后的疼痛治疗              周谋望 2、高压氧在外科中的应用&nbs
30 2017-06
市属医院首批规范化培训全科医师委培学员完成结业考核   2015年10月24日,武汉市卫计委2012年委托培养的26名全科医学专业规范化培训学员在武汉市普爱医院临床技能训练中心(国家发改委投资建设)进行了结业考核。 此次结业考核,采取OSCE(客观结构化临床考试)形式进行。即将考核设置为12站,涵盖全科医学要求的病历书写、问诊、体格检查、临床思维、辅助检查资料判读、临床操作等临床技能项目,以充分考核学员的临床能力。将OSCE形式应用于全科医师考核在武汉市市级医院尚属首次。 参加考核的26名全科学员均来自武汉市远城区。他们是2012年武汉市卫计委根据《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》要求,按照武
30 2017-06
医学院毕业就能当医生?远着呢!来看四医院的住院医师们经受哪些考验   不是学霸,难得学医,医学院毕业了这事儿就算完?然而并没有,还有规培这一关呢。 这不,四医院历时一个月,组织起百人考官团,对全院15个住院医师规范化培训专业基地170余名住培学员进行了年度考核。 看一看四医院的住院医师们是怎样应对的吧? 年度考核在四医院临床实践技能训练中心进行,采用客观化临床考核形式,从理论知识、操作技能、沟通交流、临床思维等全方位考核学员们的临床能力。 首先是理论考试 小哥,遇到什么难题
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